Este espaço pretende ser intenso e dinâmico. Pretendemos disseminar debates, envolver educadores e pesquisadores na área para promovermos reflexões profundas sobre o fazer da escola. Quantas experiências ricas e diversificadas, temos em nosso grande Brasil que merece divulgação?
Vamos nos aproximar e dialogar sobre práticas na organização do currículo seus tempos e relação com a formação continuada e gestão?
Esta é uma pesquisa sobre Experiências inovadoras relativas à organização curricular, à organização dos tempos e espaços e à gestão escolar desenvolvidas em escolas e/ou redes de ensino públicas que atuam nos Anos Inicias e Finais do Ensino Fundamental, identificadas nas redes públicas de âmbito Nacional cujo objetivo é identificar, selecionar e analisar, nacionalmente, experiências inovadoras relativas à organização curricular e sua articulação com os tempos e espaços e à gestão escolar desenvolvidas em escolas e/ou redes de ensino públicas. Coordenada Pelo Ministério da educação e cultura e em parceria com a UNESCO.
Sou mãe de Pedro, professora, pesquisadora e integrante da equipe de consultores para apoio à implementação da política do Ensino Fundamental referente a esta pesquisa - projeto 914BRA1001.5 EDITAL Nº 03/2011 e convido você a compartilhar momentos da sua vida neste período tão importante para que possamos participar de trechos da história do desenvolvimento das politicas do nosso país.
Do inicio ao fim...
Parafraseando Martins Filho, quando fez, emotivamente a mensagem oficial da entrega do PME do seu município, trouxe belas palavras que deixo aqui também:
TECENDO FIO A FIO
Como o pescador que vai fazendo a rede, tecendo fio a fio com o coração no mar e numa grande pescaria, abraçamos o desafio de fomentar, discutir, refletir e sistematizar o processo de curriculo.
Assim como o mar que, ao mesmo tempo é a paixão e o medo do pescador, reconhecemos que a realização destas discussões é permeada por contradições e desafios.
Seres históricos que somos, estamos aprendendo sempre, assim mesmo, com as limitações do tempo, entendendo que a rede simbólica do currículo nacional já vem sendo tecida e é preciso, agora, dar corpo à rede, que vem se construindo.
A grande meta é sempre um olhar intencional para nossas crianças, adolescentes, jovens e adultos e seus processos de aprendizagem, numa perspectiva inclusiva de educação.
Nascemos para ser mais... Vivemos para ousar.
Com esta compreensão, convidamos a todos (as) para comprometerem-se na produção desta rede, porque podemos questionar as ondas, podemos melhorar os barcos, só não podemos parar, pois o mar nos espera.
Profª Luiza Olivia Lacerda Ramos
Doutoranda em Educação – UFBA
Consultora MEC/UNESCO
http://lattes.cnpq.br/4659716973302604
Tel: (0xx71) 9184-9111
